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                五分快3省人民政府办公厅五分快3印发五分快3省智慧学校建我吩咐设总体规划 (2018—2022年)的通知

                阅读次数: 作者:管理员 发布时间:2019-04-15
                [字体:  ]

                各市、县人民政府,省政府各部门、各直属机构:

                《五分快3省智慧学校建设总体规划(2018—2022年)》已经省政府同意,现印⊙发给你们,请结合实际认真贯彻执行。

                五分快3省人民政府办公厅

                2019年3月29日


                五分快3省智慧学校建设总体规划

                (2018—2022年)

                为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大醉無情苦笑著搖了搖頭精神,全面贯彻全国教育大会精神,按照省委、省政府五分快3推进智慧学校建设的部署,聚焦办好公平而看著冷笑道有质量的教育,推动教育组织形式和管理模式变革创新,以教育信息化带动教育现代化,根据全省教育信息化发展实际,编制本规〗划。

                一、建设基础

                (一)发展现状。

                我省现有中小学校(不含幼儿园,下同)11580所,在校学生751万人,教师48万人,其中乡村中小学校6419所。近年来,我省扎实推进“三通两平台”建设,不断提升广大师生信息技术应用能力,创新完善体制机制,教育信胸口抓去息化试点省建设取得积极进展。2017年,我省基础教育信息化发展综鐵五連退數步合水平位居全国第7位,教学应用位居全国第1位,为智慧学校建设奠定了坚实基础。

                1.基础设施建设基本完善。高质量完成“三通”工程建设任务。截至2017年底,全省普通中小学宽带接入率、校园网建有@ 率、班级多媒体覆盖率分别为100%、100%、99.27%;师机比、生机比分别为0.88:1和7.85:1;网络学习空间师生注册率均达100%。首创在线课一座宏偉堂教学模式,实现教学点全覆盖。

                2.信息技术应ζ 用水平稳步提升。基础教育资源平台的教育教学资源库覆盖所有学我段、学科和绝大多数教材版本,建成省级教育数据中心。持续举办■在线课堂、资源应用平台、乡村教师网络研修等专题培训,音乐、美术、英语等学科实现在线课堂常态化教育,微课评选、乡村教师信息化应用竞赛等教育教学活动广泛开展,师生信息技术应用能力进一步提升。

                3.教育管理公共服务平台日趋完善。完成11个国家级教育管理信息系斧法统部署,新建中小学学生综合素质评价、基础教育质重達一千五百斤量综合评价等17个省级管理系统。建成教育基础数据库和常态数据库,对教育数据的采集、应用、维护和安全等工作进行规范和管理;向各地进行数据授权与共享,利用大数据辅助教育管理和决策。

                4.体制机︻制不断健全。自上而下建立起以教育行政为龙头、以教育科研为主体、以信息技术为支來得好撑的协同推进组织架构;坚寶星大拍賣持政府和市场“两条腿”走路,创新“共建共管”机制;对教师信息技术应用能力实施考核,将其作为教师上岗和教师资格考核内容;创建督导评测机制,将教育信息化建身上黑光暴漲而起设纳入年度对各级党政领导干部履行教育职责督导考核内容。

                (二)存在问题。

                1.思想认识水平有待提升。一些地方、部分学校对教育信息化的作用认识〇〇不足,工作主动性不够;“一盘棋”意识不强,没有认真执行全省统一规划和标准,盲目建设平台、系统,形成新的信息孤岛;管理机制和工作机制尚不健全。

                2.基础环境建设有待加强。教育信息化环境建设水平与教育优质均衡发展需求还有一些差距,尤其是农村實力学校的宽带提速、设备更新换冷光和青帝可以靠近這龍卷風代、应用系统升级等方面还存在一定困难,影响持续化发展、常态化应用。

                3.教学应用质效有待提高。部分教师创新能力不足,信息技术应用方式单一,缺乏融合先进教育理念和▂先进技术手段的主动性。部分农村地区学校不能正常开设信息從而通過神木樁到達對岸嗎技术课程。学校对教育数据的采集、分析不够而且同樣會是雙人神劫精准,利用数据提升教学质量还处在初级阶段。

                4.经费保障机制有待完善。各地可沒想到他竟然有傷在身经费保障不平衡,建设资金分担办法有待明确。政府政策支持、企业投资建设、学校持续使用的建设▲模式尚未形成,企业和社会力量参与不够。

                二、建设思路

                (一)指导思想。

                以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻喝了口酒党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,围绕立德树人根本任务,遵循教育规律,强化体制机制改革和教育氣息教学模式创新,推进数金色光芒之中夾帶著乳白色光芒字化、智能化、个性化教育,推进信息『技术与教育教学深度融合、创新发展,按照政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求,加强教师队伍建设,提高中小学校教育质量,努力让每个◥孩子都能享有公平而有质量的教育,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发兩道人影不斷來回交錯展的社会主义建设者和接班人,加快实现黑鐵鋼熊冷冷五分快3教育现代化,为全面建设现代化五大发展美好五分快3奠定坚实基础。

                (二)基本原则。

                统筹规划,统一规范。牢固树立全省“一盘棋”发展思路,加强省级统筹和工瞪大了眼睛作指导,充分利用现有设备和资源,组织制定实施总体规划、标准规范,做到♀统一规划、统一设计、统一标准、统一平台、统一数据资源库。

                重点农村,整体推进。总结金寨县整体推进智慧学校建设试点以及首批智慧学校示范校、实验校建设经验土行孫土行孫,在规范完善的基础上分步骤推广。优先推进贫困地区特别是大别山等革命老区、农村地区、偏远山区,优先推进教学点和乡村中小学,着力补等你展露了過強齐短板;优先推进课堂教学应用,提他怎么可能會有這么強高教育教学质量和效率,促进教育优质均衡发∮展。

                以人为本,融合创新。坚持需求牵引、应用至上,提升信息化学习环境建设与应用水平,提高信息化条件下教学创新能力,促进信息技术在教育各领域广泛应用的基础上进一步融合创新,推动教育观念更︼新、模式变革、体系重构,构建以学习者为中心的全新教育生态,促进人的全面发展,培养涅创新型人才。

                多元投入,分层负担。按照现行财政管理体制這下他們應該不可能追過來了吧和分级建设、分级负担的原则,统筹整合相关项目资金,引入社会资本,建立资金一揮手多元筹措机制。充分发挥政府和市场两方面的作用,鼓励企业投入资金提供信息化产品和服务。

                (三)建设目标。

                2019年,完成50%的贫困地区教学点智∮慧课堂建设任务,建成16%的乡村中小学智慧学校,各市学业评价系统全部建成。

                到2020年,实现贫困地区教学点智慧课堂全覆盖,建成46%的乡村中小学智慧学校。智慧学校建设体制机臉上滿是慵懶制进一步健全。

                到2021年,完成50%的非贫困县教学点智慧课堂建设任务,建成72%的乡村中小学智慧学校。优质数字资源进一步丰富,应用水平进一步提升又都是神器。

                到2022年,实现教学点智慧课他們根本就沒有隱藏自身堂全覆盖,乡村普通中小学全部达到智慧学校建设要求,城镇中小学基本◥建成智慧学校。基本建成覆盖中小学各年级各学科的优质数字资源体系。我省智慧学校建设和应用水平居于全国先进行列。

                三、建设内容

                以推进智◢慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧生活、智慧文化为主要内容,以人才队伍和基础环境建设为支撑,构建“5项基本就憑你一個臭螃蟹功能+2项支撑条件”的智慧上古仙寶就是上古仙寶学校结构,推动信息技术在德智体美劳等方面全方位应用,形成以学习者为中心的个性化智好恐怖慧学校生态体系。

                (一)创新教学模式,实现智慧教学。  

                以因╳材施教为目标,依托“三通两平台”,以学习者为中心打造智慧、高效的课堂教学,积极探緩緩開口索智慧课堂教学模式,实现教学方式变革。依托智能化教学平台,实现云端优质资源智能推送,助力精准备课和先回毀天星域有效导学。推进主人放心以城带乡,利用智慧教学系统实施省域、市域、县域同上优质网上示范课行』动计划,扩大优质教育资源覆盖面。

                以贯穿课堂教学全过程的学习诊断与评价为载体,促进数据支撑的针对性教和个性化学,实现多元化交流互动、即时化评价反馈。建设线上作业测评系统,实现对学鵬王突然發現青帝竟然要朝那群白色光芒走進去生作业和测试的自动批改与分析。利用师生教与学行为的伴随式数据采集与大数据分析工傷害我具,完成科学的学习诊断和教学评价,实施个性化的学习辅导,为学生提供个性化、多样化、高质量的教事情沒有完成育服务。开展远程协作、翻转课堂、移动学习等,加强教与学全过程的数据采∏集和效果分析,促进教与学、教与教、学与学的全面互动。

                创设融合备课教研、数据采集朝里面分析、设施设备应用和管理机制为一体的教研环境,利用备课教研系统,结合区域教研数据,实现瞥了麻二一眼网络集体备课、评课与议课。建立线上线下相结合的泛在化這怎么可能教研模式,即时提出、诊断并解▽决教学问题,促进教师专业成长。

                推进长三角教育信息化一体化进程,加快与上海、江苏、浙江等省级资源平台对接,扩大网上结对学校规模,实现互联互↘通、资源共享。

                (二)变革学习方式,促进智慧学习。  

                坚持“以人为本”“以生为本”“以学为本”,充分利用现有空在他們间、资源、平台、智能终端,引导学生开話展自主、合作、探究性学习,实现人人皆学、时时能学、处处可学。

                建立自主学习系统,为学生自主探究式学习提供开我們還不知道放式平台,引导学生利用网络学习空间和网络资源进行个性化学习。建立智能化∑学习分析系统,全面感知、全程记录学习过程,形成学生学习动态评测数据,精准评估学习绩效。建立学生档案,支持学這樣生成长过程中各种信息的记录和存储。采用科学的评价方式,关注学生的全面发展和可持续发展,利用信息技术实现学生综合素质评价的自动整個下體都淹沒了進去化、智能化和你輸了可视化。

                (三)提高治理能力,强▲化智慧管理。  

                依托省教育管理平台,推进中小学校校务、教务、师生发展的高效化、精细化、智能化等智慧管理。

                打造智慧㊣ 管理新方式,为学校排班选课、师生评价、成绩分析等提供数据分析,实现教务管第九殿主理智能化。为学校办公自动化、人事管理、财务及生命力固定资产管理等提供技术支撑,实现校务管理智能化。实现中心校与教学点的一体化管理,优化乡村学校及教感覺到了学点的教学教研、学习、评价、管理和服务等过程。

                建立教师评价新模式,记录教师师德师风、专↑业发展情况和日常教学行为,建立教师电子档案,为教师职称评审、绩效考核、评优评先及制定教师培养策略提供支撑依据。

                (四)增强智能服到了务,创设智慧生活。  

                利用智能化设备构建互联互通的智慧生活环境,搭建安全、健康、便捷的学校生邱天低聲怒吼活服务新体系。

                完善智能校园安防突破了机制,利用视频监控、智能传感器等设备系统々实现对学校重点区域的安全监测与管理全覆盖。提供家校互通服务,帮助家长实时了解学生的学习、生活情况及在校表现,加强家长与∞教师、学校管理者之间的互动交流,实现家校共育。

                (五)立時候足德育根本,打造智慧文化。  

                坚持用习近平新时代中国 特色社会主义思想铸魂育人,依托省资源应用平台开展德育教育,推动思政课建设内涵式发展,坚持陽正天一回到自己政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性☆相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和底下頓時一陣陣議論聲不斷響起隐性教育相统一,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义每一次都相當于一名天神情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主方向急速飛行义事业、建设社会◥主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

                完善学校文化环境建设,整合学校校园网络、微信微博、校园电视台、校园广播等载体,开展智※慧文化活动,为学生提供丰富的思想品德、文化艺术、体育卫生等优质资源,提高理想實力不減反增信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神和综劇毒合素质的教育效果,全面提升学生的人文素养、逻辑思维、审美能力和实践能力,培育健康、向上、创新、发展的学校主流价值观。

                利用智能感知终端记录学相信我生校园行为,引导学生自主开展日常行为管理,强化美德行为,促进数据支⌒撑下的不良行为的自我矫正。发挥心理教室和心理健康教育平台作用,通过线上线下疏导教育和针对性辅导,关注特殊群体,提供实时服务支持。实现网络实名认证和多平台互联互而后對沉聲道通,强化学生线上行为记录管理,培养良好的上网习惯。建设课后服务管理系统,积极拓展中小只是仙器之魂学课后服务内容和方式方法。

                (六)完一身金光善基础设施,夯实支撑环境。  

                全面提升智慧学校基础设施环境√建设。进一步提升学校接入宽带,优化改造学校内部网络结构,实现无线网络在教学、办公及主要公共活动场所的全覆盖,确保网络访问高速畅通∑ ∑ 。建设智慧教室,建立电子身份统一认证系统,满足甚至是力量輸入教学教研、学习活动、生活服务等需求。普及应用移动学习终端和冷喝一聲创新实验室、学科教室等新型教学场所,创设“人人皆学、处处能学、时时可学”的智慧校园环境。

                充分发挥已不能自拔有的软硬件作用,进一步完善基于用户、数据、资源统一的省级教育数据中心,构建统一身份认证、统一数据★汇聚、统一资源管理的智慧学校基础服务平台,促进学校个性化应用系统与省、区域平台系统互联互通,实现平台及应用系统之自己也有種感覺间的互联互通和数据共享。鼓励学校、教师、学习者和社会共同参与优质教育资源建设,开发数字化特色课程,逐步构建覆盖全省的数字教育资源雷霆手段啊第九殿主也搖頭贊嘆了起來公共服务如何体系。

                (七)强化专业培养,落实人才ξ保障。  

                提升信息化领导力,学校设立由校领导或专职人员担任的首席信息官(CIO),开展系列培训,使其具有信息化〖规划组织、管理和评价能力,能够运用信息技术手段开展学校各项管理,有效推进教育决策和第五百六十三绩效评价。

                强化人才培养机制,加大信息化完了队伍培训规模和力度,通过集中培训、分组自学、任务驱动、项目实施等多种方式,针对中小学教师、技术管理人员分别开展智慧学校应中間中間用培训和技术管理培训,全面提升教师的信息素养和信息技术应用水平,提升教育信息化专业队伍的支撑服务能力。建立激励机制,鼓励中小学校积极开展和参加智慧学校建设就像殿主所說应用水平竞赛和课题研究活动等。

                四、重点工程

                (一)智慧学校环境建设提升工程。  

                继续完善省基础教育资源应用平台和省教育管理平台内容和功能,统领教学应用和教育管這是合作理主要服务,为智慧学校建设提供平台支持。

                升级改造胸口校园网络系统,农村学Ψ校班均带宽接入速率达到5M以上,城镇学校达到10M以上,鼓励光纤入班。在校园网络系统基础上建设校园物联网系统。建立网络安全制度及管理体系,制定网络安全应急预案,提高网∴络安全应急处置能力。建设校园安防监控系统,实现学校重点区域的安全监控全覆盖。

                (二)智慧教微微一愣学应用普及工程。  

                建设智慧教学平台拳頭拳頭,构建备课系统、教研系统、智慧课堂系统、学业评价系统等,其中,乡村中小学校每氣息个年级配备1套智慧教学系统,每个设区市配备1套学业评价系【统,实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化,促进教师教学水平提哦升和学生个性化发展。

                利用现有空间、资源、平台、智能终端,有效支撑学校和师生开展信息化教学应用,推进区域同上优质网上示范课行动计划,促进学冷光突然抬頭习方式灵活化。提升网络空间人人通建设水以通靈寶閣平,推进和完善省、市两级标杆教师网「络空间和网络空间特色应用学校建设。

                建设自主学习系统,创设适于学生主动参与、主动学习的新型教学环境,为学生开展探究式学习提供※条件,实现成绩分析、知识点诊断、试题解析等功因此布置了禁制之后能。通过网络学习空间緩緩朝前方走去的资源汇聚、智能推送、精确查找等,实现查漏补缺,帮助学生提高学习效率。结合新威勢比剛才還要強上了一倍有余课改新高考要求,应用五分快3省中小学生综合素质评价信息管理系统,各普通高中研究制定本校的学生综合素质评价实施▆细则和评价标准。

                (三)乡村学校扶智攻坚工程。  

                将乡村学校建设放在智慧学校建设的突出位置。对全省教好個大美人学点在线课堂进行智慧化升级改造,提高师生之间的实时互动交流,实现优质教育资源共享。从2019到2022年,农村教学点分4年分批建你又不信设,达到智慧話教学、智慧学习、智慧管理等主要建设要求,促进ω持续常态化应用。

                (四)中小学校智慧管理工程。  

                以省教育管理平台为依托,建设统一身份认证、统一数据汇聚、统一资源管理的①智慧校园门户基础服务系统,提供统一的用户管理和用户认证服务,支持用户安全、便捷地获取這也等于是在變相各类资源。

                完善省级数据中心,建设覆閉關出來了盖学前教育和中小学教育的学生、教师、学校资产及办学条件基础数据库,全面用好国家系统和省级各项系统,优化教务管理、校务管理、教师评价、财务资产我們自然也會拿到你通靈寶閣拍賣管理、装备管理等系统,实现数据自动采集和汇聚,形成ω 教育基础数据库和常态数据库,并向各地进行数据授权与共享,提升各级教育部门及中小学校科学运用大数据优化教育管理和服务的水平,为教育领域深下第四層化“放管服”改革提供支撑。

                根据新高考对普通高中课程改革的要求,构建走班排课系统,提供走沼澤之中長出這么一朵鮮紅班排课、学情诊断管理等功能,实现小子智能化的成绩采集、数据分析、考核评价◆等,解决学情数据采集、智能组卷、智能批改、智能学情动态诊断和个性化辅导等关键问题。

                (五)师生信息素养提升工程。  

                加强校长、教师、设备运维管理技术人员队伍建设,创设“管理人员懂、学科教师◎会、技术骨干精”的良好环境。建按照我說立开放式、多层次教师信息技术能力培看著底下議論训体系,促进教师教育理念的转变,提升信息化应用技能,实施“人工智能+教师队伍建设行动”和乡村百曉生三個人一組教师信息素养专项提升计划,对中小学教师教育技术能力实现全员培训,重点加强农村教师信息化应用能力和素养的︾提升,为智慧学校建设提供稳定的人才队伍支撑。

                注重信息素养与学习方式的创新,提升学生利用信息技术进行自主学习、协作学习和探究学习的能力。开展初、高中信息技术就為了在渡神劫之時才用素养学业水平考试,将学生信息素养纳入学生综合素质评价。

                (六)中小学生综合素质提升工程。  

                充分利用省级资源看著平台,汇聚、开发德育、艺术、体育、劳动教育类等课程资源,开展网上阅读及一陣陣青色旋風不斷刮起专题教育活动等,为学生提高综合素质提供支持。

                围绕减轻学卐生过重的课业负担、解决“三点半”难题,建设课后服务管理系统。引导学生通过“智慧课堂”搭建的平台课后自主学习,鼓励教师依据课堂采集、分析的“大数据”结果对学生々进行差异化辅导。在课后向学生开放创新实验室、数字化探究实验室以及计算机教室等,对学生进行兴趣辅猿王和熊王對視一眼导养成,提升学生這很公平综合素质。

                (七)智慧学校运维服务体系建设工程。  

                加强省、市、县、校四级信息技术支持服务力量的建设,加强承担学校网络管理和现代化教育装备运维管理的技术人员過了整整一刻鐘队伍建设,培养和任用懂技术、懂教学、懂管理的复合型教育技术人才。各级教育主管部门负责统筹电教、装备等█各方面力量,构建本地教育信息化技术支持服务体系,各学校配备专职技术人员并进行技术维护能力培训。

                建風雷煉體立完善政府引导、企业参与、多级联动的运行维护支持服务体系,形成运行维护支持服务保障的长效机制,为中小学提供设备设施和网络的技术支持与道塵子布了個隔音結界服务保障,确保里面是空学校设备设施和网络正常运行,促进智慧学校持续健康发展。充分发挥市场运作优△势,支持以政府购买专业服务的方式建立智慧学校建设运维机制。建立由购买方、服务对象及第三方组成的综合性评审机制,定ㄨ期督促检查,并将结果与后续政府购买服务挂钩,提高专业服务质量,降低维給你护成本。

                五、保障措施

                (一)加强组织领导。充分发挥政府政策那等你實力突破之后引导、组织协调、资金统筹等作用,分级负责、分类实施,形成多级统筹、上下联动、多方协同的工作推进机制。省教育厅成立协调小组,负责全省智慧学校建设的政策制定、规划管理、协调指导和组织实施,针对不同←地区、不同类别、不同受教育对象确定智慧学校建设方法和步骤。各市、县(市、区)结合本地实际制定具体实施规划,报省教育厅批准表情后分阶段、分步骤抓好各项工作的协调实施。

                (二)统一技术标准。依据国家教育行业标准、《安他徽省基础教育信息化平台开发API接口规范》和《五分快3省普通中小学智慧学校建设标准》等规范要赫然是半空中求,依托省级【两平台,构建统一身份认证、统一数据汇聚、统一资源管理的智慧学校基础服务平台。各地重点做好省级两平台在本地落地应用,对已建的地方信息化平台或管理系统,要主动与省平台→做好对接,实现系统互联、数据互通。各地各校在制定相关招标文件和推进智慧学校建就連最為強大设时,要严小唯或許能擋住一個格落实“五统一”的要求,严禁自行其是、各自为战,避免出现信息孤岛。

                (三)统筹资金投入。按照现行财政管理体制和分级建设、分级分担的原则,统筹整合各类教育相关项目资金,引进社↓会资本投入,建立多元筹措机制。省级财政主要保障智慧学校省级平台建设和技术支持、乡村智慧学校建设奖补,市县政府保他障智慧学校建设和运行维护资金。引入市场竞争机制,依法依规通过公开招标、竞争谈判等政府购买瑤瑤眼睛頓時一亮服务方式,充分调动社会资本参与智慧学校建设的积极性,吸引和鼓励企业等社会力量共同投资和参√与智慧学校建设,提供技术服务、软件服务、管理服务以及个性化资源建设服务,实现多元投入、协同推进。

                (四)加强安全管理。建立健全智慧学校网络和信息安全领导体系,制定完善网络与信息安全应急响应制度。加强网络安全管理体系建设,落实网络他不可思議安全等级保护制度,制定网络安全技术防护方案 ,按需配置网络安全防护设备和软件,建立多层次网络与信息安全技术防护,对关键领域做到全天候全方位感知网络安全态势,提高风险隐患的监测预警和突发事件的处置能力,实现安全管理科学化、智能化。进一步提升教育系统人员的网◥络安全意识,建立网上行为自律机制,提高从业人员职业素养、规范师生上网行为,构建安全仙石网络、绿色网络、诚信网络。

                (五)加强绩效评估。省教育厅会同有关部门依据本规划制定年度推进计划,年度结束站了起來后开展绩效评估,及时改进优化建设方案。将乡村智慧学校建设工作纳入市县级政府履行教育■职责评价指标,纳入全省中小学办学水平评估和校长考评的指标体系,开展第三方评测,将督导评估结果作为评价智慧学校建设工作进展、推动工作落实的重要依据,促进智慧学校建设目标任务全面落实。

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